浙江建设职业技术学院作为浙江省仅此一所公办建设类全日制高等职业院校，自1958年浙江省建筑工业学校肇始，历经六十余载的发展，已成长为区域建筑行业人才培养的摇篮与高地。学校紧密围绕建设行业需求，在专业设置、产教融合、实训教学及人才培养方面形成了鲜明的特色与扎实的体系。本文旨在通过梳理其核心办学实践，呈现其在建筑职业教育领域的深耕与成效。

一、聚焦产业链的专业群建设

学院的专业设置全面覆盖了建筑设计、施工、管理、设备安装等建筑行业全产业链。目前，学校设有建筑工程学院、工程管理学院、建筑设备学院、建筑艺术学院等多个二级学院，开设包括市政工程技术、建筑工程技术、工程造价、建筑设计、城乡规划、建筑智能化工程技术在内的近30个专业。其中，建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价等专业被确立为高档骨干专业，建筑设备工程技术、市政工程技术等则为省级特色专业，构建了支撑行业发展的专业矩阵。这种系统化的专业布局，确保了人才培养与市场需求的准确对接，为学生提供了广泛的职业发展通道。

二、深度融通的产教融合模式

学院高度重视产教融合，将其作为人才培养的核心路径。学校与中天建设集团、浙江省建工集团等百余家行业龙头企业建立了深度合作关系，通过共建订单班、产业学院等方式，实现人才培养与岗位需求的无缝衔接。例如，与杭州地铁集团合作的“城市轨道交通工程技术”专业，直接服务于城市重大基础设施建设，让学生在校期间便能参与到真实工程项目中。学校创新实践“1+1+X”办学模式，并与7家企业合作开办校企合作学院，使得“入学即入职、毕业即就业”的培养模式成为现实，显著提升了毕业生的就业竞争力与就业率。

三、实力雄厚的实训教学资源

为实现理论与实践的紧密结合，学院投入巨资建设了国内当先的实训教学条件。学校拥有1个高档生产性实训基地、2个高档协同创新中心、多个省级示范性实训基地及各类实验实训室108个。其中，装配式建筑实训基地能够模拟真实工地场景，让学生掌握从构件生产到现场吊装的全流程技能。现代化的建筑技术实训中心、BIM技术应用中心以及智能建造实训室，设备总值超过1.5亿元，为培养学生的技术应用与创新能力提供了坚实的硬件保障。学校还建立了763家校外实习基地，其中紧密型基地达128家，确保了学生有充足的岗位实习机会。

四、强调实践与双师型的师资队伍

师资队伍是教育质量的关键。学院现有专任教师400余人，其中具有高级职称的教师占比达35%，“双师型”教师比例超过80%，队伍中包含全国技术能手、浙江省教学老师等领军人才。这支队伍不仅教学经验丰富，而且具备深厚的行业实践背景，能够将蕞新的技术标准与工程案例带入课堂。教师们主持了多项高档、省部级科研课题，并获得了数百项国家专利，其科研成果如节能建材技术已在实际工程项目中得以应用，实现了教学、科研与社会服务的良性互动。

五、成效卓著的人才培养成果

学院的人才培养成果显著。毕业生深受行业承认，每年学院举办专场招聘会超过50场，毕业生入职中国建筑、绿城集团等大型龙头企业的比例超过60%，其起薪普遍高于省内高职院校平均水平。在技能竞赛方面，学生团队屡获高档奖项，例如在2023年全国职业院校技能大赛“智能建造施工”赛项中包揽前三名，充分展现了其过硬的专业技能。学校为学生提供了顺畅的学历提升通道，通过与浙江理工大学等本科院校的合作，毕业生“专升本”升学率在2024年达到25%，拓宽了学生的未来发展空间。办学以来，学院已累计为行业输送了超过6万名各类技术技能人才，成为名副其实的建设行业人才基地。

六、浸润“鲁班文化”的育人特色

学校在技术技能培养之外，注重学生职业精神的塑造，推行以“鲁班文化”为核心的育人体系。通过举办建筑模型竞赛、测绘技能节等丰富多彩的校园活动，潜移默化地培养学生的工匠精神、责任意识和创新思维。这种文化熏陶，使得毕业生不仅技艺娴熟，更具备了严谨、专注、追求超卓的职业素养，为其长远的职业发展奠定了坚实的人文基础。

总结

浙江建设职业技术学院以其清晰的行业定位、系统化的专业布局、深度融通的产教合作、雄厚的实训条件、出众的师资队伍以及卓有成效的人才输出，牢固确立了其在浙江省建筑类职业教育中的领军地位。学校始终坚持“厚德、笃学、务实、创新”的校训，紧密对接长三角建筑产业的升级需求，通过扎实的教育教学实践，源源不断地为社会输送着高素质、高技能的建设人才，其发展历程与办学成就是中国高职教育对接产业、服务地方经济的一个生动缩影。