扬州建设学校建筑工程技术专业，是一所具有深厚历史底蕴与鲜明行业特色的专业。自上世纪五十年代发轫以来，该专业历经变迁，始终与国家建设发展同频共振，形成了独特的人才培养模式与实践教学体系，为建筑行业，特别是核工业建设领域，输送了大量高素质技术技能人才。

一、深厚的历史沿革与专业溯源

专业的历史可追溯至1952年创办的扬州工业学校。建校之初，学校隶属苏北行政公署，设立了水利、土木、机械、电机和化工五科，同年并入省扬州中学工科的四个相关专业，奠定了坚实的工科教育基础。1953年，学校隶属关系变更，更名为华东第二工业学校。1955年，随着西安建筑工程学校建筑专业师生并入，学校正式定名为扬州建筑工程学校，并设立土建科，开设了包括建筑学、建筑结构、工业与民用建筑在内的七个专业，建筑工程技术教育的脉络自此清晰确立。

此后，学校虽历经隶属关系调整、办学层次变更乃至短暂停办，但其在建筑类人才培养方面的传统与根基得以保留。1978年复校后，中专教育继续开展。1981年，在特定的历史时期与行业背景下，原扬州建筑工程学校作为当时全国仅此一所隶属于核工业部的建筑类中专学校，正式设立了建筑工程技术专业，开启了为核工业建设系统定向培养专门技术人才的历程。

二、鲜明的行业特色与专业定位

专业自1981年设立之初，便深深植根于核工业建筑行业。这一独特的行业背景，构成了专业蕞核心的建设特色与发展优势。专业建设紧密围绕核电及相关特殊工程建设对技术人才的特定要求展开，使培养的学生不仅掌握通用的建筑工程技术，还熟悉核工业建筑领域的特殊规范、安全标准与工艺要求。

经过数十年的建设与积淀，专业特色日益凸显。2007年，建筑工程技术专业被确定为校级特色专业建设点，两年后进一步被确立为校级重点建设专业，这标志着其办学质量与特色获得了校内的高度承认。专业的生命力在于与行业的紧密对接。自创办以来，已累计为核工业建设企业输送了超过五千名工程技术人才。其中，三百余名出众毕业生已成长为中国核工业华兴建设有限公司等核心企业的总公司、分公司负责人或主要技术骨干，成为行业发展的中坚力量。

这种紧密的校企关系通过制度得以固化。专业与中国核工业华兴建设工程有限公司签订了长期订单培养协议，确保每年向其稳定输送不低于五十名毕业生，实现了人才培养与企业需求的无缝衔接。

三、创新的人才培养模式与教学体系

专业依据高等职业教育教学规律及建筑行业职业特点，探索并建立了高效的人才培养模式。其核心是依托“共建、共管、共担、共享”的校企合作长效体制机制，创新性地实施了以项目部为主要支撑的“223”工学交替式人才培养方式。这一模式强调理论学习与岗位实践的反复交替与深度融合，使学生在真实的或高度仿真的工程环境中掌握技能、提升能力。

雄厚的教学团队是人才培养质量的根本保障。专业组建了一支由25名专兼职教师构成的教学团队，其中高级职称教师11人，具有博士学历教师1人。团队中，2人曾是江苏省高校“青蓝工程”出众青年骨干教师培养对象，9人拥有国家注册工程师执业资格。尤为重要的是，超过百分之七十的专业教师具备企业工作经验，多名骨干教师直接参与过实际工程项目的设计与施工，确保了教学内容的现代化性与实践性。

在教学科研方面，团队成果丰硕。四年间，在省级以上刊物发表学术论文129篇，立项教研与科研课题42项，正式出版专著及教材14本，建设校级精品课程8门，并有4部教材获省级或校级精品教材立项。

四、多层级的实践教学基地与产教融合

为切实增强学生的岗位实践技能与综合职业能力，专业构建了层次分明、功能互补的三类实训基地体系。

第一类是校内单项技能实训基地，专注于训练学生测量、CAD制图、材料检测等基础专项技能。第二类是校内岗位综合技能实训基地，模拟真实工程项目部环境，培养学生施工管理、质量控制、成本核算等综合能力。第三类是校外实训基地网络，由8个与核心合作企业共建的紧密型实训基地和10个合作良好的常规实训基地组成。这三类基地有机结合，有效保障了从基础技能到综合应用、从模拟训练到顶岗实习的全过程实践教学环节的顺利实施。

专业还积极利用自身人才与技术优势，探索产教融合的深度路径。通过多元投资，在校内设立了建筑技术咨询服务、建筑与装饰设计等多个专业工作室（项目部）。这些实体化运作的工作室不仅作为学生实练的平台，更积极面向社会提供服务，承担横向课题五十余项。近三年来，年均实现技术服务金额超过二十万元，创造了良好的社会效益。

五、持续的社会服务与职业培训

专业的社会服务功能不仅体现在技术咨询，还广泛开展各类职业培训。每年定期举办建筑CAD技术、工程测量员、建筑施工企业“七大员”等短期职业技能与岗位培训。特别是与中国核工业华兴建设工程有限公司合作举办的项目负责人培训，有效提升了企业前沿管理人员的专业水平。据统计，专业每年承担的各类培训超过五百人次，成为区域建筑行业重要的技术技能培训与推广中心。

扬州建设学校建筑工程技术专业的发展历程，是一部紧扣时代脉搏、深耕行业需求、勇于教学创新的纪实。从深厚的历史根基中走来，凭借鲜明的核工业建筑特色定位，通过订单培养、工学交替、双师团队、三层实训基地以及产教融合工作室等扎实举措，构建了行之有效的高技能人才培养体系。专业在实现自身高质量发展的持续为行业输送骨干力量，并通过技术服务和职业培训反哺社会，彰显了职业教育在服务特定产业和区域经济发展中的价值与担当。